“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。”一場(chǎng)新型冠狀病毒引起的疫情導(dǎo)致學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，根據(jù)教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”的指示精神，運(yùn)城市財(cái)經(jīng)學(xué)校根據(jù)省教育廳、市教育局的通知要求，精準(zhǔn)施策，科學(xué)部署，周密安排，組織全校師生開(kāi)展線上授課、學(xué)習(xí)。

商貿(mào)系線上教學(xué)進(jìn)行中

“特殊時(shí)期，堅(jiān)守本職，做好自己，是這個(gè)季節(jié)最美麗的風(fēng)景。待到春暖花開(kāi)日，陰霾散盡、國(guó)泰民安時(shí)，師生校園再相聚！”

——李紅軍

    在李紅軍主任的安排下，商貿(mào)系按照學(xué)校延期開(kāi)學(xué)期間教學(xué)工作實(shí)施方案，2月1日提前開(kāi)始線上教學(xué)準(zhǔn)備工作，迅速組建了線上教學(xué)工作群，結(jié)合專業(yè)實(shí)際整合教學(xué)內(nèi)容，邀請(qǐng)信息系王朋主任給老師培訓(xùn)如何使用釘釘軟件。系部提前下達(dá)授課任務(wù)、公布教學(xué)計(jì)劃，要求教師精心準(zhǔn)備，力爭(zhēng)上好每一節(jié)直播課。3個(gè)專業(yè)11名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專業(yè)教師積極應(yīng)戰(zhàn)，全力配合，他們制作課件、下載軟件、學(xué)習(xí)直播，克服疫情帶來(lái)的種種困難，全身心投入到線上直播大戰(zhàn)中，讓6個(gè)班的210余名學(xué)生跨越時(shí)空的限制，足不出戶體驗(yàn)實(shí)時(shí)而又快捷的“空中課堂”。

美女教師變“主播”

       因?yàn)橐咔榈脑颍械恼n程都轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，從開(kāi)始的忐忑到現(xiàn)在跟學(xué)生的互動(dòng)都讓我感觸頗多。孩子們的互動(dòng)也讓我滿心感動(dòng)！在直播課程開(kāi)始之前要安排好我自己的孩子，看著他趴在窗口往家里看的小臉，一方面覺(jué)得對(duì)不起他，又覺(jué)得自己分心對(duì)不起正在上課的學(xué)生！總之，希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，希望自己能再次在教室里跟同學(xué)們面對(duì)面互動(dòng)！

——原美娟  網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教師

      第一次做釘釘直播，第一次不站在講臺(tái)上講課，第一次面對(duì)著冷冰冰的電腦屏幕自說(shuō)自話，看不到學(xué)生們的表情，其實(shí)很著急，有些不知所措。但全民防疫的時(shí)刻，不能像醫(yī)務(wù)工作者那樣沖鋒陷陣，我能做的只有克服一切困難，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，讓學(xué)生們停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇。做為班主任，每天看到孩子們和家長(zhǎng)們?cè)谌豪飯?bào)平安，心中也是一種慰藉，愿春暖花開(kāi)，大家皆安好。

——南麗芳  電商文案教師

         疫情防控必將勝 ，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不放松！網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)我來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)，在與學(xué)生隔空教學(xué)中講什么，如何講，我收集了大量的圖片和案例，在梳理知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上注重教學(xué)和實(shí)用性相結(jié)合，希望學(xué)生們既感興趣又能夠?qū)W有所獲。愿疫情早日結(jié)束，愿我們相聚于教室課堂。

——李一紅  實(shí)用商務(wù)禮儀教師 

       網(wǎng)絡(luò)直播課于我而言是挑戰(zhàn)，從生疏到熟練，每一份收獲里都浸透著幾多煎熬。面對(duì)疫情，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，就是身為教師的我在履行自己的另一份防疫責(zé)任。

——杜慧蓮  市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)教師 

       網(wǎng)課需要老師學(xué)生自己主動(dòng)營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。想要達(dá)到線下課程的效率，很大程度上要靠學(xué)生的意志力。這對(duì)老師學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新挑戰(zhàn)。好在大家都很快適應(yīng)了直播平臺(tái)，進(jìn)入了正常學(xué)習(xí)節(jié)奏。這時(shí)家長(zhǎng)的支持也發(fā)揮了很大的作用，是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)生活的好機(jī)會(huì)。作為老師，我們此刻也會(huì)用盡量增加課程中的溝通，優(yōu)化打卡流程，給孩子們的學(xué)習(xí)提供好的助推力。

——丁英霞  旅游地理教師 

         受疫情影響，我們改變了授課方式，為了上好每一節(jié)職場(chǎng)禮儀課，確保直播效果，我結(jié)合書(shū)本知識(shí)，查閱大量資料，擴(kuò)充了臺(tái)灣著名教育家龍應(yīng)臺(tái)對(duì)化妝的理解，推薦學(xué)生與父母共同閱讀她的三本書(shū)籍。最后把著名南開(kāi)中學(xué)的容止格言作為學(xué)生應(yīng)該有的儀容狀態(tài)傳授給學(xué)生。每一堂課都體現(xiàn)了我們教育的使命：讓人變得更好，讓世界變得更好！

——李俊燕  商務(wù)禮儀教師 

       疫情當(dāng)前，教師變身主播；初心不改，師生共話明天！

——趙紅轉(zhuǎn)  商務(wù)禮儀教師

       往日的師生同堂變成了一個(gè)人的獨(dú)角戲，不知道他們是否能聽(tīng)到我的聲音，一個(gè)數(shù)字“1”便是回應(yīng)；不知道他們能否聽(tīng)得懂，一個(gè)“能”字便是他們的回聲。雖然看不到他們可愛(ài)的臉龐，我卻能感覺(jué)到他們的成長(zhǎng)，就象——在這個(gè)寂靜的春天，雖然不能去欣賞春花的爛漫，但我們卻聽(tīng)得到——花開(kāi)的聲音！

——李意仙  電商基礎(chǔ)教師 

學(xué)生學(xué)習(xí)剪影

      非常時(shí)期，屏幕代替黑板，連線代替會(huì)面，不忘教育初心，牢記育人使命。盡管新型肺炎疫情給我們的教學(xué)帶來(lái)一定的影響，提出了新的挑戰(zhàn)，但是只要思想不滑坡，辦法總比困難多。在疫情防控的背后，我們的班主任老師在準(zhǔn)備上好自己直播課的同時(shí)，全力配合系部工作人員嚴(yán)抓學(xué)生在線學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)傳達(dá)與反饋班級(jí)學(xué)生出勤及在線學(xué)習(xí)情況。為了上好每一節(jié)直播課，專業(yè)教師在背后默默地付出，他們克服困難整合各種資源，只為備好自己的那“一桶水”……在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的教師正在用他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)和責(zé)任，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和執(zhí)著，履行著自己的神圣職責(zé)。